Titre :	La peur d'enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Serge BOIMARE, Auteur
Editeur :	Malakoff : Dunod
Année de publication :	DL 2019
Collection :	Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358
Importance :	1 vol. (XIV-161 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-080138-1
Prix :	19,90 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 155-158. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ENDOGAMIE  PEUR  APPRENTISSAGE
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	Après L'enfant et la peur d'apprendre, Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques.

La peur d'enseigner [texte imprimé] / Serge BOIMARE, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (XIV-161 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358) .
ISBN : 978-2-10-080138-1 : 19,90 EUR
Bibliogr. p. 155-158. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	ENDOGAMIE  PEUR  APPRENTISSAGE
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	Après L'enfant et la peur d'apprendre, Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques.