La peur d'enseigner / Serge BOIMARE

Public ISBD Titre : La peur d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge BOIMARE, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358 Importance : 1 vol. (XIV-161 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080138-1 Prix : 19,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 155-158. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : ENDOGAMIE  PEUR  APPRENTISSAGE Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Après L'enfant et la peur d'apprendre, Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques. La peur d'enseigner [texte imprimé] / Serge BOIMARE, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (XIV-161 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358) . ISBN : 978-2-10-080138-1 : 19,90 EUR Bibliogr. p. 155-158. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : ENDOGAMIE  PEUR  APPRENTISSAGE Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Après L'enfant et la peur d'apprendre, Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques.

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Pratiquer la psycho-pédagogie

Public ISBD Titre : Pratiquer la psycho-pédagogie : médiation, groupes et apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge BOIMARE, Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358 Importance : 1 vol. (X-213 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078829-3 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207-208 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOPà‰DAGOGIE  APPRENTISSAGE  Mà‰DIATION  GROUPE Index. décimale : 370.15 psychopedagogie Résumé : Comment aider les enfants ou les adolescents qui ont visiblement besoin d'un soutien psychologique et qui pour une raison ou un autre refusent la démarche psychothérapique ? L'ouvrage montre que l'aide psychologique peut prendre des chemins et des formes diverses et multiples. elle n'est pas réservée aux seuls enfants qui sont prêts à  supporter les exigences du travail psychothérapeutique. La littérature, le jeu, l'utilisation du film, du conte, des mathématiques, du groupe des enfants comme de la motricité sont ici utilisés comme outils de médiation pour aborder ce qui fait conflit ou blocage.Colette Boishus - Laurence Bouvet - Didier Chauletà‰velyne Levy - Coraline Mabrouk - Marc-Olivier Rouxà‰velyne Schembry - Catherine Thibaud - Frédéric Valentin Pratiquer la psycho-pédagogie : médiation, groupes et apprentissage [texte imprimé] / Serge BOIMARE, Directeur de publication  . -  2e éd. . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (X-213 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358) . ISBN : 978-2-10-078829-3 : 23 EUR Bibliogr. p. 207-208 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOPà‰DAGOGIE  APPRENTISSAGE  Mà‰DIATION  GROUPE Index. décimale : 370.15 psychopedagogie Résumé : Comment aider les enfants ou les adolescents qui ont visiblement besoin d'un soutien psychologique et qui pour une raison ou un autre refusent la démarche psychothérapique ? L'ouvrage montre que l'aide psychologique peut prendre des chemins et des formes diverses et multiples. elle n'est pas réservée aux seuls enfants qui sont prêts à  supporter les exigences du travail psychothérapeutique. La littérature, le jeu, l'utilisation du film, du conte, des mathématiques, du groupe des enfants comme de la motricité sont ici utilisés comme outils de médiation pour aborder ce qui fait conflit ou blocage.Colette Boishus - Laurence Bouvet - Didier Chauletà‰velyne Levy - Coraline Mabrouk - Marc-Olivier Rouxà‰velyne Schembry - Catherine Thibaud - Frédéric Valentin

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18110	370.15 BOI	Livre	Magasin	Monographie	Disponible

Transformer la violence des élèves / Daniel Favre

Public ISBD Titre : Transformer la violence des élèves : cerveau, motivations et apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre (1950-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358 Importance : 1 vol. (VIII-363 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080115-2 Prix : 27,50 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 345-357. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : VIOLENCE  L'ENFANT: ADOLESCENT  MILIEU SCOLAIRE  PRà‰VENTION Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à  une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à  la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? Transformer la violence des élèves : cerveau, motivations et apprentissage [texte imprimé] / Daniel Favre (1950-....), Auteur  . -  2e éd. . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (VIII-363 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358) . ISBN : 978-2-10-080115-2 : 27,50 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 345-357. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : VIOLENCE  L'ENFANT: ADOLESCENT  MILIEU SCOLAIRE  PRà‰VENTION Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à  une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à  la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ?

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